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苏哲眼前一亮，小鸡啄米似的点头。

朱妈更巴不得。

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去书斋好?，找些事做，她也正?好?同宝园公子说?起幼儿园的事……

小九不在，粉红塔的工作暂停了，放在一侧的角落里。

天色暗了，宝园打开火折子，将灯点燃。

朱妈牵了苏哲入内。

苏哲早前没来过，一眼看去，苏哲和明月、小白一样?忍不住“哇”了起来，兴奋上前，“这些都是幼儿园的新教具吗？”

宝园颔首，“是，还在调整，等调整好?了就会陆续放到幼儿园了。”

但这些对苏哲来说?都是新鲜的啊！

虽然这两日在苑子里，厌倦期，赖着没去幼儿园，但苑子里实在太无聊了，看到这些新的教具，心中对幼儿园的美好?记忆被唤起，也越发激起了对新教具的好?奇。

“宝园，这是什么？”苏哲上前。书

斋里有?毛毯，苏哲在上面不会凉。

苏哲眼前的，是那套立体圆柱体插件教具，也就是带扭圆柱体教具，是一套经?典的蒙氏教具。

一套四组，每组又各有?不同。

这个教具要?打磨精细，这两日小九就在做这个事情，今日刚好?。

“想试试吗？”宝园问起。

阿哲点头。

朱妈见状连忙说?，“哎哟，别弄坏了。”

她原本是想来同宝园说?完话的，可三公子若是同宝园公子一道看什么教具去了，她的话还怎么说?呀！那不白来了吗？

朱妈忧心。

苏哲轻叹，“朱妈，这是工作，不会坏的，我会好?好?归位的。”

听他这一套一套的，朱妈又不好?当着宝园的面反驳，但又实在另有?目的，只得笑着看向?宝园。

宝园朝朱妈道，“朱妈，您先等等，我同阿哲一道先看看这个教具。”

“哦，好?……”朱妈心不甘情不愿，但又奈何。

“阿哲，来，坐我左边来。”宝园让出左边的位置。

苏哲比小白大一岁，苏哲是能区别左右的概念的，苏哲在宝园左边落座。

朱妈头疼，也只能跟着，在两人对面稍远些看着。

“这是立体圆柱体插件，我们一起来看一看，先用?三根指头握住小圆头，慢慢拿出来……”

宝园一边演示着，苏哲一边听着。

日后学习握笔姿势也是三根指头，所以孩子眼下做这些探索也能锻炼自己手指的力量感?和灵活度。

朱妈早前没来过，还是头一次见到教室内的工作相关?。平日里，朱妈眼中的三公子都是风风火火的，脱缰野马，眼下却见他能这么安静得看着宝园，跟着宝园学，朱妈刮目相看。

这套教具一共四组。

四组内的圆柱体都有?不一样?的形状和不一样?的规律。宝贝们需要?将圆柱体拿出来后，再用?对应的圆柱体插-入正?确的洞穴中。

孩子可以通过探索它，了解和加深大小，高低概念，培养逻辑思维，只是整个过程不短，宝园耐性，但朱妈有?些心累。看着三公子像慢动作一般操作，朱妈就想自己上前动手。

“是不是不一样?？”宝园问。

苏哲一直点头。

宝园没有?立即要?他总结，而是一起来看第二组。

等到第二组，朱妈就彻底放弃了。

这祖宗不是特意的，他就是突然很认真！

朱妈还不好?说?什么。

就这样?，时间一分?一毫过去，好?容易等到这一组也操作完，苏哲继续道，“我还想要?操作下一组。”

朱妈要?哭了。