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三、教学过程。

1.认识菠菜的?组成和特点：菜叶，根微红，径直立，中空，鲜绿色，有光泽，耐寒，水分充足（此处可让孩子近距离观察，以及伸手触摸）。

2.摘菜，清洗：演示摘菜的范围，摘掉黄叶，有虫和色泽不好的?部分，演示清洗蔬菜的?步骤，清洗掉泥土，脏污，并用活水清洗（先演示，再让孩子操作?，每个孩子单独查看。）

3. 知道菠菜常见的?菜肴，并品尝：清炒菠菜，凉拌菠菜（配老醋与花生），菠菜汤等等（此处可以介绍各种菜肴口?感的?词汇给到孩子，让孩子在午餐前有印象，午餐后散步消食环节可以讨论。）

再接下来就是教学重点难点和预期效果，宝园都一气呵成。

宝园放下笔，稍微等手中的?纸页干了些，再拿起来看了又看，好久没?有认真写过教案了。

之前在蓝城的?时候只有她一人，时间相对?并不固定，而且时间也少，没?有像眼下这样正式得按照幼儿园的?正常教学活动来做。

看着眼前的?两?页纸，宝园微微抿唇。过去的?记忆如?同?浮光掠影一般，一一在眼前浮现，很多早前觉得辛苦的?，到眼下忽然都成了幸福和值得回忆的?。

宝园又托腮看了看，越看越心满意足。

耳后，是屏风那端陆衍虽然不怎么愿意，但还在耐性讲着绘本故事的?声音，而且讲的?还是《口?是心非的?咚咚狮》，还是不断被扶光打断，还是不断游走?在要同?扶光置气，但是强压着怒气的?边缘，最后不知不觉之间，一点点被同?化，一点点开始区分咚咚狮，抱抱兔，咩咩羊和猫头?鹰老师的?语气，惹得青黛和扶光咯咯大笑……

宝园莞尔。

这些声音，偶尔用来当做工作?时候的?背景音倒是也不错。

宝园又开始继续写着明?日的?教学计划。

除了晨间的?团队讨论课是认识菠菜之外，之后的?户外自由活动安排在综合活动区。

午歇间点后，会有一个特别?的?集体授课环节——制作?树叶头?环。

原本应该是树叶皇冠的?。

但在这里用皇冠两?个字过于敏.感，所以换成了树叶头?环。

用秋冬的?叶子粘在树枝换成的?头?环上?，做一鼎冬日里最特别?的?树叶头?环，这是非常值得纪念的?一件事，宝贝们会很喜欢。

在这个过程中，宝贝们会认识到不同?的?树叶有不同?的?形状，每片树叶上?都有不同?的?纹路，他们可以挑选自己的?喜欢的?树叶做成最特别?的?树叶头?环，然后珍藏起来。

树叶在幼儿园中很多地方都可以收集，所以这也是认识和熟悉幼儿园的?过程。

她和衡芜，扶音会带着小宝贝们去到幼儿园中的?每一个地方，去收集自己喜欢的?树叶装在自己的?小篮子里，然后回到教室里，和宝园一起，用浆糊站在树枝上?，完成自己的?树叶头?环。

这个过程的?时间会稍微长些，所以明?日下午就不会有统一的?户外集体课程，改成攀爬区的?户外自由活动，让孩子们保证适当的?户外活动和运动时间……

等明?日的?计划敲定完，宝园又再次回头?看了看，确保没?有纰漏。

最后，最重要的?。

明?日，幼儿园中不会有新的?孩子加入。

严格意义上?来说?，青黛，扶光和贺淼三个宝贝都是新加入的?，昨日才是他们第一天的?幼儿园时光，他们也需要时间去适应，磨合，以及同?彼此，还有老师的?相处，老师们也要根据第一天的?复盘情况，有针对?性的?照顾每个孩子，并且做对?应的?引导。

这些，都需要时间，至少还需要一日……

但新孩子的?加入，王府幼儿园才会越来越像一个真正的?幼儿园，慢慢走?上?正轨。

这些与她而言，其实都是值得期待的?事。

这些，也是她每日生活中的?小惊喜。

每一个宝宝，都