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描述可以单独在?一旁，供家?长看。这类绘本，主要是宝贝的简单认知，比如，颜色，大小，太阳，月亮，小动物这些常识。

而三岁到四岁左右，年纪适中一些的宝贝，已经有初步的认知感念，也能简单认识很少一些字，他们可以和家?长一起看绘本，这种绘本就可以适当添加极少量浅显易懂的文字在?图画中。

譬如对团团，青黛，扶光这么大的孩子.

内容就可以涵盖怎么学会自理，控制情绪，还有幼儿园的生活理解等等。

目前来说，喻宝园自己能做的就是这两类绘本偏多。

因为幼儿园中除了贺淼和明月，大部分的孩子都在?以上的两个年龄段。

但年纪再大一些的宝宝，比如明月，贺淼，或者说其他认字和说话有天赋的宝贝，以及性?子更早熟一些的宝贝，就可以看一些画面相对简单，但文字会相对复杂，长段一些绘本。

这类绘本其实更多的作用?，是帮助宝贝们从绘本往书?册过度。

适合宝贝们自己阅读，她?是希望这一类的绘本能加入一些开拓宝贝们眼界以及让宝贝们熟悉身边习俗和常识的内容。

这个阶段的绘本要涉及到较强的专业知识和更精巧的绘画技术，她?确实就不那么擅长了。

绘本的层次和主题，包括绘画背景人物，都需要升级，避免审美疲劳。所以，她?也需要小贺大人的帮忙。

这样细致的沟通，贺清风也清楚要做的事情，贺清风有个习惯，就是便听边记，看着贺清风记了洋洋洒洒两大页，喻宝园都不知道?自己说了这么多……

但贺清风笑道?，他有思路了，等再隔两日?，再来幼儿园给孩子们上课的时候，他有眉目了再来和喻宝园沟通。

喻宝园也不由笑了起来！

原来小贺大人也是一个雷厉风行的。

这么看，说不定真的很快就可以看到丰富的幼儿园绘本了~

在?这里做绘本并不是那么容易的，是真的要找对人！

喻宝园的眼角扬起笑意?。

“宝园，日?后还是别?叫我小贺大人了。”贺清风是觉得这么叫疏远了，而且，还有老爷子的缘故在?，这么叫他，他也受不起。

“那，叫什么好？”喻宝园眨了眨眼。

贺清风想了想，好像也确实不知道?应该让喻宝园叫他什么。

贺清风尴尬，“那还是小贺大人吧。”

喻宝园莞尔。

贺团团的性?子是有由来的。

*

沙区的时间总是幼儿园中过得最快的！

—— 这是贺团团小盆友总结出来的。

嗯，说得很好，下次别?说了！

老爷子给贺团团小盆友给予了高?度评价。

但很快，贺团团的想法就得到了所有幼儿园小宝贝们的赞同，沙区的时间就是过得最快的呀。

于?是，当衡芜告诉宝贝们结束时间到了，要从沙区中-出来衣裳，洗手准备吃饭的时候，“啊”！！！！

所有的宝贝们都齐声哀嚎！

老爷子实在?没?忍住笑！

这一幕实在?太有趣，他看多少遍都不会腻！

总归，宝贝们虽然不情愿，但还是听话得从沙坑中-出来了，因为知晓又不是只有这一次，很快就会到下一次的沙区时间了。

几?个孩子中，明月，苏哲和小白是头一次玩这么大的沙区，还是这么明目张胆得玩，和很多小朋友一起玩，感觉还没?玩够呢，怎么就出来了，三个崽崽都很舍不得。