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本该满课，但因为离散数学老师临时把课调到了晚自习，早上第一节大课之后，时间就空了出来。

马上就要进入期末复习周，李原他们打算去图书馆，问纪曈要不要一起，纪曈拒绝了。

“还有课要上。”纪曈收拾好书，说。

李原三人动作乍然停下。

崔明英试探着开口：“去…计九吗？”

甚至没敢说“临哥”。

这两天李原几人大致理清了点状况，架是没吵，但一定哪里出了问题。

而且是大问题。

纪曈动作不着痕迹地顿了下，摇头：“不是。”

“选修课，我去旁听。”

听他这么说，三人才点头。

纪曈和李原他们在理教楼楼下分头，李原他们往图书馆去，纪曈往六教去。

他手机屏幕上显示着一张课表——

《走进性取向多元世界，爱与性》（六教201-心理系暨心理应用研究中心施迎荷）

是大三的选修课，但可以旁听。

施教授是安大心理系标杆教授之一，一课难求，即便是期末周，旁听的人也不少，可即便旁听人众多，纪曈的出现，还是引起了一阵不小的动静。

纪曈没理会，坐在最后一排。

上课铃响，纪曈正拿出平板——

“同学，麻烦往里挪个位…纪曈？”

纪曈一转头，看到柯同光的瞬间，也愣了下。

前排有人正往这边看，纪曈往里挪了一个位置，柯同光顺势在他身边坐下。

“大三选修课，你怎么在这？”柯同光问。

纪曈：“旁听。”

柯同光有些疑惑，但也没多说。

台上施教授正在讲同性恋和双性恋的自我认知与成长。

“什么是同性恋？是指对和自己相同性别的个体，产生情感吸引、性吸引，并且与之建立亲密关系和性关系的能力……”

柯同光余光始终停在纪曈身上。

他心神很专注，一点也没有被自己影响。

柯同光又看了一眼幕布上的ppt。

这一页的主题刚好是同性恋群体的刻板印象。

纪曈突然来旁听这堂课，柯同光不得不多想。

他拿出手机，找到一个熟悉头像。

【柯同光：在干嘛。】

【涂婧：有pee就放。】

【柯同光：我在上施教授的选修课，选修课主题叫“走进性取向多元世界，爱与性”。】

【涂婧：如果你每天喝三公斤的水，就可以远离人际关系产生的问题，因为你整天都会忙着上厕所以至于根本没时间交朋友，请保持水分充足，我的朋友】

【涂婧：如果真的闲，就多喝点热水，而不是在这里跟我讨论爱与性。】

【涂婧：报警了。】

【柯同光：你看你又急。】

【柯同光：我是想跟你说，我在这里碰到了你宝贝学弟。】

【涂婧：？】

【柯同光：学弟姓纪。】

【涂婧：？？】

【柯同光：一个人来的，没看到顾临。】

【涂婧：？？？】

第一节小课结束，下课铃响，柯同光走到自动贩卖机旁，准备买杯热饮，顺便给纪曈带一杯，他还没扫码，忽地听到身后有人喊——

“学长。”

是纪曈的声音。

说实话，听到纪曈喊他，柯同光还有点惊讶。

自操场那次告白之后，纪曈就鲜少与他碰面，偶尔迎面撞上，也就彼此礼貌点个头，这还只是纪曈单独在的