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您探讨一下关于课程设置的问题。”

夜蛾正道墨镜后的目光变得专注：“说来听听。”

“夜蛾老师，您不觉得我们的学生除了咒术之外，还应该学习些其他东西吗？”她斟酌着开口，“比如基础的文化课程，或者心理辅导。”

夜蛾的眉头几不可察地皱了一下：“咒术高专的传统课程设置已经延续了多年。”

江訫月开始发表了长篇大论：“夜蛾老师，您想想，咱们培养的不能只会打架的咒术师啊。文化课这事儿吧，看起来跟咒术没关系，可实际上特别重要。我们的学生未来不仅要面对咒灵，更需要与社会各界打交道。若缺乏基本的人文素养，如何理解任务背后的文化内涵？如何与普通人有效沟通？”

“再说心理健康，”她又叹了口气，“孩子们天天跟负面情绪打交道，压力多大啊。总不能光教他们怎么打架，不教他们怎么调节情绪吧？其实就跟咱们训练时要做热身运动一样，文化课和心理健康就是给大脑做的‘热身’。您说是不是？”

没想到她叽里呱啦的长篇大论，夜蛾正道被她说愣住了，却不由得点点头：“你说的确实有点道理。

江訫月趁热打铁：“就举个例子吧，其实这段时间的教学观察中，我发现夏油同学思考问题的方式有些特别，说时候，我觉得他把太多事情都压在心里。"

夜蛾正道脸色变了，他眉头蹙了蹙，示意她继续说。

“就像上次任务报告会上。”江訫月回忆道，“其他同学都在讨论咒灵强度，只有他一直在追问那个诅咒师转变的原因。这种思考深度很难得，但我担心他太过执着于某些问题。”

听到此处，夜蛾正道摘下墨镜，揉了揉眉心，这个动作让他看起来比平时疲惫：“你的观察很细致。那么你有什么建议？”

“可以先从选修课开始。”江訫月早有准备，又拿出一份课程方案，笑眯眯地道，“每周两节，一节文化常识，一节心理辅导。我可以负责文化课程的教学工作，至于心理健康课程，或许可以请各位老师轮流主持？”

夜蛾正道真是没料到这个小野美子是有备而来啊

他翻了翻那个方案，倒是难得地笑了出来：“看来我们确实捡到宝了，美子老师的到来，的确拉高了我们教师团队的平均学历。”

江訫月：“嘻嘻。”

的确，澳洲本科是三年制的，20岁的小野美子已经毕业了，这份在普通社会或许平平无奇的履历，放在崇尚实战能力的咒术界，却成了罕见的特例。

虽然大家嚷着不爱学习，知识无用论，可是学过的每一本书，上过的每一堂课，思考过的每一个问题，都是人生路上留下的足迹。

对于咒术师来说，知识确实不能直接转化为咒力，但缺少文化的底蕴，再强大的力量也终将成为无根之萍。

人啊，还是要多读书，要不就有一种大脑皮层过于光滑的美。

*

在咒术高专这个以打架为日常的学校里，突然说要开文化课，简直就像在火锅里涮草莓，怎么看怎么违和。

学生们的第一反应都是懵的，毕竟这群能徒手撕咒灵的猛人，平时连课本长什么样都快忘了，大家都是拿着文化课去献祭咒力了。

这大概是个放之四海而皆准的真理，只要听说要考试，再有趣的课程都能让学生们瞬间失去笑容

可是不考试，大家就有兴趣了。

所以没有学生抵触。

至少教一点是一点，能让知识已一种轻松的方式进入脑子也行啊。

——五条老师你看看呐，我现在再走你的路呢，虽然我现在要教17岁的你。

江訫月总感觉这种时空悖论特别复杂，再想下去感觉要长脑子了。