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学习”三个字时才有反应，录入的还是中日双语模式。打不过干脆就加入，千ちゃん回头就把这招用在了沢田身上。

沢田对新邻居家养的小猫咪又爱又恨。他喜欢这只乖巧聪明又好脾气的狸花猫，要知道这个品种的猫向来我行我素，对于连吉娃娃都敢欺负的沢田来说，邻居家的小猫咪简直是天使！

然而天使猫咪有个不怎么美好的名字。

因此每次撸猫时，他仿佛才是被强迫的那方。　w?a?n?g?阯?发?B?u?Y?e??????ù?????n?２??????5?．??????

“啊……这个……”沢田拿着猫条，对着在角落认真梳理毛发的小猫喊不出口。如果不在角落倒还方便些，可以绕到猫咪的正面，用开了封的猫条气味诱惑小猫。

千ちゃん抢过他手中的猫零食，笑道：“叫‘爱学习’啦，不行我教你中文。”

第二外语的天然劣势在于缺乏对语言本身的理解，因此非常适合表达一些难以启齿的内容。但即便如此，这个提议也被沢田毅然决然的拒绝了：“不要，中文也不行，不会有人喜欢学习的！”

只是“学ぶ”的音节刚出口，爱学习就转过头看向了他，接着将视线停在了他手中的猫条上。

11.差异

沢田觉得今年不太顺，虽然年年都不顺，但今年坎坷倒霉的有些奇怪，总是介于好与坏的中间，像是坏掉的天秤不安分的上上下下。

比如终于有猫了——虽然是隔壁邻居家的，但由于猫咪爱窜门，他好歹也算是能养猫了。只是猫咪的名字不太美好。

再比如没想到千ちゃん的寄宿竟然这么快就要结束了，不过好消息是只搬去隔壁。并且邻居叔叔似乎工作比较忙，之后偶尔千ちゃん还会来吃妈妈做的晚饭，所以生活应该并不会有太大的变化。

人生不会十全十美的，沢田总能找到各种理由自我安慰。

“诶？你父母是直接在日本买了一套房吗！”

“怎么可能，是租的！租的！”千ちゃん惶恐到喊出的音调都变了，买房可是大事，即使身为一名初中生，她也明白一套房子对中国人意味着什么，“日本的房子又不能投资，再说我以后要回去的这里买了有什么用。”

房子是家，是安身立命之所。虽然她会在东京住很长一段时间，但即使父亲陪同着，这里也不会成为她的“家”。来日本之前，尽管明白隔海相望的日本与中国有许多相似之处，也做好了语言不通带来重重困难的准备，但她依然时常忍不住畅想异国新奇的风景。

沢田阿姨是很好的人，叔叔也一样，她没有遇到其它留学生曾遇到过的被房东虐待的事。

“之前不是说要在这里买房吗？”

“骗我的。”千ちゃん咬着牙说，“我爸喜欢吹牛，有时候不大靠谱。”

这点沢田感同身受。

“那……什么时候回去？”

“大概大学读完吧。”千ちゃん托着下巴想了会儿，笔划道，“想去东大……”

东大……好遥远！

——这是沢田的反应。他完全没有过未来有关求学的畅想。比起这些，过好平凡的每一天，散步时躲开小区的吉娃娃，上课时应付老师的点名更重要。