第267章 0264【北大独门课程】（1 / 2）

第267章 0264【北大独门课程】

陈贵良都已经开课了，陶雪那边还在军训。

今天这门课，陈贵良去得特别早，甚至能坐在第三排。

《中国经济专题》是林教授在1998年开设的，只给北大的学生讲过。再过两年，开课十周年之际，会把讲义整理成书并出版。

还有好几分钟才正式上课，但大教室里已经坐满了，教室后排的过道还站着不少学生。

林教授正在调麦克风，把笔记本电脑接入投影仪。

整理完毕，他就站那儿跟第一排的同学聊天。

有一个学生问道：「林教授，你真是抱着篮球游过来的？」

林毅夫笑道：「以讹传讹。我是游过来的不假，但没有抱篮球。还得练习游泳技术，外物不如自身管用。」

那个学生又说：「但我听说，自从你游过来以后，你以前所在的部队，就禁止官兵打篮球了。」

「这个倒是真的，我向朋友打听确认过。他们以为我游不过来，必须抱着什麽东西才行。」林毅夫点头。

「哈哈哈！」

听到这番对话的学生都笑起来。

上课正式开始。

林教授说话的语速很慢：「很高兴认识这麽多新同学。给北大的学生上课，我一直感到很高兴。孟子曰：得天下英才而教育之一乐也。北大的学生，还有来北大蹭课的学生，肯定都是天下英才……」

台下发出一阵轻笑。

真有来蹭课的。

除了跑来旁听的社会人员，甚至还有其他学校的同学，专门跑来北大听林教授的课。

因为这门课，在其他任何地方都听不到。

林教授继续说道：「天下英才，就应该为天下负责任。北大的学生更应如此，因为北大的成立就是源于戊戌变法。为什麽要戊戌变法，是因为中国当时面临生死存亡……」

「学生如何承担民族复兴的责任？当然要发挥你的能力。一个人的能力能发挥多少，取决于你的抱负有多大……」

「如果一个人以天下兴亡为己任，该怎麽把天下责任放到自己身上来？你必须关心这个世界，必须关心国家的前途……从这种关心当中，认识这个时代丶这个国家需要的东西。然后把自己的事业，跟国家的前途结合在一起。在这个结合的过程中，发挥你更多的潜力和能力。在追求自身事业的同时，也贡献于国家民族的复兴……」

「我想，这是身为天下英才的应有之义……」

其他教授说这种话，或许会被认为假大空，但林教授还是有资格讲的。

他一上来并不直接授课，而是阐述自己的三观，引导学生以天下兴亡为己任。

接着又讲中国古代的辉煌，再讲中国近现代的屈辱和贫困。

「在1979年的时候，我们的人均GDP，还不如最贫穷的非洲国家。我们的人均GDP，还不如黑非洲最贫穷的国家啊。同学们！」

「改革开放之后，中国迎来了飞速发展……当时（1994年）我们判断，只要思路对了，中国就可以保持高速增涨。到2015年的时候，中国的经济总体规模将超过美国……」

林教授说到这里，教室里隐约听到小股杂音。

陈贵良此前说中国GDP将超过日本，都还引起小范围议论呢，被人发到天涯论坛还遭到群嘲。

而林教授却说，中国的高层学者们，早在1994年的时候，就判断2015年中国经济总体规模将超过美国。

这是不是有点太乐观了？

「虽然中国经济高速发展，但还是存在很多问题……西方学者认为中国高速发展，但还保留着大量国企，还保留着国家对各种价格丶资源配置的干预。他们认为这种模式比计划经济还糟糕，应该实行休克疗法……」

「不仅是西方学者……92年南巡以后，国内大部分经济学家，也认为不能再渐进式改革，应该快速放开管制进入自由市场。支持渐进式改革的国内经济学家，在当时反而成了少数派……」

「我一直认为应该渐进式改革，1994年还专门写了一本书。我说解放思想丶实事求是的渐进式改革，比西方的休克疗法更适合中国。我这种说法也是少数派，当时被认为是在给国家政策做辩护……」

陈贵良大概听明白了，林教授的第一堂课，不会讲实质性的学术知识。

他在布道！

先让学生树立以天下为己任的价值观，再重点阐述自己的经济改革思想，把在场学生往自己的那条路上引。

尤其是他的经济思想，跟北大其他许多教授是有冲突的。